Mis alumnos se acaban de marchar.
El silencio se ha instalado en el aula.
Y abro este diario para plasmar lo que han sido estos primeros días como tutor de segundo de Educación Primaria.
Arrancar un nuevo curso escolar siempre viene cargado de una mezcla intensa de ilusión, vértigo y una enorme responsabilidad, pero asumir la tutoría de este grupo está siendo una experiencia profundamente transformadora.
A los siete u ocho años, los niños y niñas se encuentran en un momento evolutivo fascinante.
Ya han dejado atrás la adaptación inicial y los miedos propios del primer año de Primaria, pero aún conservan esa mirada limpia, curiosa y directa que te desarma a las primeras de cambio.
Verlos entrar la primera mañana con las mochilas casi más grandes que ellos, buscando con timidez su sitio y estrenando estuches con una ilusión infinita, me recuerda por qué elegí esta profesión.
Estas primeras jornadas las he querido enfocar, por encima de cualquier contenido curricular, a tejer con ellos y con ellas comunidad y a calmar el sistema nervioso del grupo.
En este ciclo, mi gran reto no es sólo correr con los temarios, sino construir un espacio seguro donde cada alumno se sienta visto, escuchado y querido.
He dedicado tiempo a establecer las rutinas que dan estabilidad, a aprender a escucharnos en la asamblea, a entender que el error forma parte natural del camino y a cuidar los espacios comunes, como el patio, donde de verdad empieza el verdadero aprendizaje de la convivencia.
Este año me quiero divertir.
Quiero volver a ilusionarme con mis alumnos.
Quiero volver a sentirme útil.
Me quiero poner las gafas de la empatía cada mañana y recordar que no solo enseño matemáticas o lectoescritura, sino que estoy acompañando vidas en pleno vuelo.
Con el corazón lleno de energía y los lápices bien afilados, cierro estos primeros días sabiendo que lo mejor está todavía por llegar.
