Glosario

Un glosario es una lista de palabras claves o términos técnicos sobre tu tema de investigación.
Aquí os dejo las palabras más importantes relacionadas con la Psicomotricidad y la Estimulacion Temprana .

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CONCEPTO	SIGNIFICADO
AACC	Siglas correspondientes a Altas Capacidades.
Acetilcolina	Sustancia química que actúa en la transmisión de los impulsos nerviosos (neurotransmisor) y en las uniones y la estimulación neuromuscular, incluyendo los músculos del sistema gastrointestinal.
ACNEAE	Siglas correspondientes a Alumnos Con Necesidad Específica de Apoyo Educativo.
ACOMODACIÓN VISUAL	Se conoce como acomodación visual al proceso mediante el cual la lente del ojo (el cristalino) permite que el ojo pueda ver de forma nítida mediante el enfoque de los objetos cercanos.
Adrenalina	Hormona y neurotransmisor que pone en alerta a nuestro cuerpo. Su presencia en el sistema nervioso simpático es fundamental, porque incrementa la tasa cardiaca y la presión sanguínea, importante para la formación de memorias.
AMÍGDALA (cerebro)	La amígdala es una estructura ubicada en el cerebro, cercana al hipocampo, encargada del control de las emociones y sentimientos del cerebro. Forma parte del sistema límbico, y su función principal es el procesamiento y el almacenamiento de reacciones emociones, fundamentales para la supervivencia de individuo. Es la encargada de recibir las señales de peligro potencial y de desarrollar una serie de reacciones que ayuden a la autoprotección. Se encarga tambien de la formación y almacenamiento de memorias asociadas a sucesos emocionales.
Aprendizaje	Proceso por el que se adquieren o modifican habilidades, lo cual produce cambios en el cerebro. En todo aprendizaje intervienen varios factores, como el medio ambiente, valores, principios y lo que ocurre en el cerebro y en el cuerpo. De hecho, el cerebro aprende por diferentes formas, a partir de inteligencias interconectadas, pero que también se pueden observar de manera independiente.
Área de Broca	Esta área nos provee de los circuitos nerviosos necesarios para la producción del habla, el procesamiento del lenguaje, del análisis específico de la sintaxis y la comprensión de la complejidad estructural.
Axón	Extensión en forma de tubo que sale del cuerpo neuronal y termina en una ramificación. El axón cumple con la función de transmitir el potencial de acción a otras neuronas o células del cuerpo humano.
Binauralidad	Se entiende por binauralidad la capacidad de percibir e integrar el sonido de ambos oídos de forma coordinada y única.
Binocularidad	Se entiende por binocularidad la capacidad de percibir e integrar las imágenes captadas por ambos ojos de forma coordinada y única.
Calibrado sensorial	Proceso que ocurre entre los 0 y los 6-7 años mediante el cual los sentidos van madurando para un correcto funcionamiento.
Céfalo-caudal	De la cabeza a los pies. Referente a una de las leyes de maduración motriz y del sistema nervioso, en la que se explica que madura antes la cabeza que los pies, por lo que habremos de trabajar siempre en esta dirección.
Células gliales	Acompañan a las neuronas, son células más pequeñas que estas, y tienen como función sostenerlas, protegerlas y nutrirlas.
Cerebro emocional	El sistema límbico, que está ubicado por encima del cerebro reptiliano, es el almacén de nuestras emociones y recuerdos. En él se encuentra la amígdala. Entre las funciones y las motivaciones del límbico están el miedo, la rabia, el amor maternal, las relaciones sociales, los celos, …
Cerebro humano o neocórtex	Según la teoría de Paul MacLean del Cerebro Triuno, es la estructura del cerebro de aparición más reciente en el ser humano a nivel filogenético y que diferencia a éste del resto de las especies animales por la capacidad de llevar a cabo funciones ejecutivas de orden superior.
Cerebro instintivo	Es el que se encarga de asegurar la supervivencia y permitir la transmisión del material genético a las próximas generaciones. Una de las funciones es mantener la homeostasis del organismo y producir los cambios necesarios para afrontar los estímulos medioambientales. El cerebro instintivo, por lo tanto, es el que lleva a demarcar el territorio, luchar por la jerarquía, resistir el cambio y la sexualidad.
Cerebro mamífero	Según la teoría de Paul MacLean del Cerebro Triuno, es la estructura del cerebro que se encuentra justo debajo del neocórtex, siendo común en todos los mamíferos. Sus funciones básicas son el desarrollo del apego, la expresión de las emociones y la demostración del afecto. También está relacionada con el aprendizaje significativo, la memoria y el juego.
Cerebro reptiliano	Según la teoría de Paul MacLean del Cerebro Triuno, es la estructura del cerebro que se encuentra en la zona más baja del cerebro. Es la más antigua a nivel filogenético y se encarga, fundamentalmente, de las funciones de supervivencia (respiración, ritmo cardíaco, reflejos primitivos…).
Cerebro Triuno	Teoría formulada por Paul MacLean en 1990 mediante la cual, nuestro cerebro está dividido en tres estructuras o tres cerebros organizados por capas. Cada estructura se encarga de unas funciones específicas: reptiliano, supervivencia; mamífero, emociones; neocórtex, funciones ejecutivas. La maduración del cerebro irá de abajo hacia arriba, lo que hará que madure antes el cerebro reptiliano que el neocórtex.
Circuito Neuronal	Es la interconexión de neuronas desde diferentes zonas del cerebro, que llevan a cabo la misma tarea. Es lo que permite que el ser humano mantenga la plasticidad neuronal para adaptarse a los cambios.
Cognición	Operación de la mente en que confluyen en diferentes aspectos como la percepción, el aprendizaje, los recuerdos y el pensamiento.
Conciencia fonológica	Es la habilidad lingüística por la cual podemos identificar y utilizar los diferentes sonidos que constituyen el lenguaje humano, como son los fonemas, las sílabas, las palabras… Es una habilidad estrechamente relacionada con el aprendizaje y uso de la lectoescritura.
Conexión neuronal	Las neuronas se conectan entre ellas a través de las sinapsis, con el fin de transmitir información de unas a otras. Estas conexiones son más fuertes cuanto más significativo sea el mensaje o más veces se repita. La suma de muchas conexiones se conoce como red neuronal.
Consolidación de la memoria	Se refiera a los cambios psicológicos y cambios físicos que se suceden cuando el cerebro reestructura la información para integrarla de modo permanente en la memoria.
Corteza cerebral	Capa de neuronas que recubre la parte externa del cerebro, cuya superficie es de 2200 cm cúbicos y su espesor varía entre 1,3 y 4,5 mm, con un volumen de 600 cm cuadrados. Típicamente posee seis capas, que de la superficie a la profundidad son las siguientes: 1.- Capa molecular, la más superficial, tiene pocas células, fundamentalmente axones, dendritas y sinápsis. 2 y 3.- Capa granular externa: contiene un gran número de pequeñas células piramidales que proyectan hacia otras regiones corticales y estrelladas 4.- Capa granular interna 5.- Capa ganglionar 6.- Capa multiforme, ambas con neuronas piramidales que se proyectan hacia el tálamo, el trono encefálico y la medula espinal.
Corteza frontal	Se refiere a toda la corteza del lóbulo frontal, que incluye todo el polo anterior a los hemisferios cerebrales hasta la cisura de Rolando. En su mayor parte es exclusiva de los seres humanos. Se trata de una región interconectada con todas las demás regiones corticales, excepto con las áreas sensitiva y motora primarias. Es la última zona del encéfalo que se mieliniza, y es un elemento clave en la neurobiología de la emoción.
Cortisol	Se conoce como la hormona del estrés. Está fabricada por la corteza suprarrenal. Además, disminuye la formación ósea.
Convergencia visual	Habilidad que tienen los ojos para fijar, de forma coordinada, la vista en un objeto para mirarlo de cerca.
Cráneo	Caja ósea compuesta por ocho huesos: frontal, parietal, temporal, occipital, esfenoides, etmoides y huesos suturables.
Cuerpo calloso	Estructura del cerebro formada por un haz de fibras que se encarga de interconectar ambos hemisferios, siendo necesaria para que éste funcione de forma holística y coordinada. Alimentos ricos en Omega 3, 6 y 9 así como el ejercicio, en especial el que se realiza con patrón cruzado o de forma contralateral, favorecen su mielinización y, por tanto, su mejor funcionamiento.
Dendritas	Ramificaciones neuronales delgadas que se encargan de recibir información proveniente de los axones de otras neuronas.
Discalculalia	Trastorno del cálculo
Disfasia	Trastorno del lenguaje oral
Disgrafía	Trastorno de la escritura
Dislexia	Trastorno de la lescto-escritura
Disortografía	Trastorno de la ortografía
Dispraxia	Trastorno en la coordinación del movimiento. Suele manifestarse desde la infancia. Afecta a la movilidad y a la coordinación de ciertos músculos o conjuntos, los cuales dificultan o ralentizan tareas como escribir, montar en bicicleta, saltar o abrocharse un botón.
Divergencia visual	Trastorno del lenguaje que se manifiesta con una dificultad de articular los fonemas durante el habla. Los niños hasta 5-6 años suelen presentar dislalias relacionadas con la evolución del lenguaje oral.
Dopamina	Es el neurotrasmisor más importante del sistema nervioso central (SNC) de los mamíferos. Los cuerpos celulares de las neuronas que contienen dopamina se localizan principalmente en el cerebro medio. Participa en la regulación de diversas funciones, como la conducta motora, la emotividad, la afectividad, así como la comunicación neuroendocrina.
Ecolalia	Repetición de frases, palabras o partes de palabras de forma oral.
Embrión	Se refiere al ser humano en la vida intrauterina. El cerebro se desarrolla en diferentes estadios: A los 35 días de gestación: el cerebro comienza a desarrollarse. De 42 a 49 días días de gestación: el cerebro comienza a dividirse en cinco áreas, son visibles algunos nervios craneales. De 50 a 56 días de gestación: el cerebro está completamente creado, comienza a formarse el sistema nervioso. De 63 a 84 días de gestación: se producen unas 250000 neuronas por minuto; la glándula pituitaria comienza a producir hormonas. De 120 a 140 días de gestación: las terminales nerviosas que conectan el oído con el cerebro están desarrolladas. De 170 a 180 días de gestación: la retina se encuentra formada y comienza a trasmitir información al cerebro. De 185 a 196 días de gestación: el cerebro ya puede responder al tacto; comienza a formarse las primeras circunvoluciones y surcos en el cerebro. De 231a 252 días de gestación: el cerebro ya está listo para escuchar, sentir e incluso ver formas tenues.
Emoción	Reacción conductual y subjetiva producida por una información que proviene del mundo interno y del mundo externo. El sistema límbico es la parte importante en la elaboración de conductas emocionales.
Esquema corporal	Según Le Boulch, es el conocimiento inmediato y continuo que nosotros tenemos de nuestro propio cuerpo en estado estático o en movimiento, en relación con sus diferentes partes y, sobre todo, en relación con el espacio y los objetos que nos rodean.
Estereopsis	También denominada como visión estereoscópica, es la capacidad de integrar las imágenes de ambos ojos en una sola imagen en tres dimensiones.
Estimulación temprana	La estimulación temprana es el conjunto de acciones realizadas con niños de entre 0 y 10 años dirigidos a conocer sus características y momento madurativo para facilitar y potenciar su desarrollo, así como para detectar, identificar y aplicar programas de intervención a niños con dificultades, favoreciendo el correcto neurodesarrollo.
Exteroceptivo	Relacionado con el sistema que se encarga de captar, a través de los sentidos, el mundo exterior.
Fenilcenoturia	La fenilcetonuria es una afección rara producida por las mutaciones en el gen de la fenilalanina hidroxilasa, en la que un bebé nace sin la capacidad para descomponer un aminoácido llamado fenilalanina. La fenilalanina se encuentra en las proteínas, siendo uno de los diez aminoácidos esenciales para el ser humano, repercutiendo de forma negativa en las habilidades mentales y sociales.
Filogenético	Relacionado con el desarrollo evolutivo general de una especie biológica. En el caso del desarrollo de la persona está relacionado, por ejemplo, con destrezas que está preparado para ir aprendiendo en momentos determinados como son reptar, gatear, saltar, caminar…
Flexibilidad cognitiva	Capacidad que tiene el cerebro para adaptar nuestro pensamiento y conducta a conceptos y situaciones cambiantes, novedosas o inesperadas. También se denomina flexibilidad cognitiva a la capacidad de pensar en varios conceptos a la vez.
Fonoarticulador (sistema)	El sistema o aparato fonoarticulador es un conjunto de órganos y estructuras encargado de recibir, generar y ampliar el sonido que se produce al hablar.
Funciones ejecutivas	Conjunto de capacidades cognitivas de orden superior dirigidas por el neocórtex. Se encargan de autorregular y controlar la propia conducta, permitiendo que el cerebro fije, mantenga, supervise, corrija y consiga alcanzar una meta o un plan de acción dirigido a un objetivo concreto.
Gnosias	Es la capacidad que tiene el cerebro para percibir, reconocer y procesar información previamente aprendida. Se puede encontrar relacionado con los conceptos de espacio y tiempo.
Holístico	El término hace alusión al todo o a considerar algo como un todo. En el caso del cerebro, hace referencia a la interconexión y funcionamiento de sus estructuras de forma interconectada, conjunta y global.
Homúnculo de Penfield	El homúnculo de Penfield es una representación o mapa que muestra las divisiones de la corteza motora primaria y somatosensorial de nuestro cuerpo, dando mayor espacio a aquellas áreas más sensibles y menor a las que tienen menos sensibilidad.
Integración sensorial	Concepto acuñado por Jean Ayres para referirse al proceso neurológico que se encarga de integrar y organizar las sensaciones que percibimos del exterior y que experimentamos en nuestro cuerpo a través de los sentidos del gusto, vista, oído, tacto, olfato, posición en el espacio -vestibular- y movimiento – propiocepción).
Interconexión hemisférica	Acto mediante el cual el cuerpo calloso comunica la información de ambos hemisferios.
Interdisciplinar	Tipo de trabajo científico en la que se utiliza la colaboración de diversas metodologías y disciplinas, así como especialistas procedentes de distintas áreas.
Interoceptivo	Estímulos y sensaciones procedentes de los órganos internos.
Kanban	Sistema de producción que tiene como objetivo optimizar y hacer más competitiva la gestión o manufacturación. Utilizado principalmente en entornos IT (tecnologías de la información), su uso pedagógico permite hacer visible y ayudar en la organización de las tareas.
Lateralización	Proceso mediante el cual el cerebro lleva a cabo una especialización de las funciones de sus hemisferios. Este proceso se completa entre los 4 y 7 años de vida de la personas. La lateralización deseada es aquella que aloja los 4 índices valorados (ojo, oído, mano y pie) en el mismo hemisferio, independientemente de que sea el hemisferio derecho (diestro) o izquierdo (zurdo).
Manipulación (motricidad)	Movimientos en los que la acción fundamental se centra en el manejo de objetos: lanzamientos, recepciones, golpeos y uso de las manos y los dedos de las manos de forma precisa.
Marco teórico	Es la recopilación de información y consideraciones teóricas sobre las que se sustenta un proyecto.
Metacognición	Hace referencia a la auto observación del propio proceso de aprendizaje y de elaboración de conocimientos para comprobar si las estrategias elegidas son las adecuadas y adaptar los siguientes pasos o aprendizajes a lo aprendido.
Mielinización	Proceso mediante el cual las partes alargadas de las neuronas (axones) son recubiertas con mielina (o vaina de mielina), protegiendo específicamente estas partes de la neurona.
Motricidad fina	Es la coordinación de músculos, huesos y nervios de las manos y los dedos para llevar a cabo movimientos finos y precisos.
Motricidad gruesa	Es la coordinación de los grandes grupos musculares del cuerpo para llevar a cabo un movimiento grueso o amplio.
Neocórtex o cerebro humano	Es la estructura del cerebro de aparición más reciente en el ser humano a nivel filogenético y que diferencia a éste del resto de las especies animales por la capacidad de llevar a cabo funciones ejecutivas de orden superior.
Neurociencia	Es la disciplina encargada de entender el cerebro y la consciencia. La neurobiología, la psicobiología y la psicología cognitiva confluyen para dar lugar a esta disciplina.
Neurodesarrollo	Es el proceso de crecimiento, desarrollo y maduración del sistema nervioso.
Neurofisiológico	Relativo a la parte de la fisiología que estudia y analiza las características y funcionamiento del sistema nervioso.
Neuromotricidad	Es la parte del movimiento que tiene por objetivo ayudar en la maduración del sistema nervioso.
Neuroplasticidad o plasticidad neuronal	Es la capacidad del cerebro para adaptarse y cambiar a las distintas características o necesidades de cada situación, gracias a la experiencia vivida y a la conducta adoptada.
Neurotransmisor	Son sustancias químicas encargadas de conducir las señales desde una neurona a otra a través de la sinapsis.
Ontogenético	Relacionado con el desarrollo evolutivo específico de cada persona, es decir, aquellas que cada persona aprende como fruto de una necesidad o una inquietud (patinar, bordar, pilotar un avión…)
Orofacial	Es el conjunto de órganos encargados de llevar a cabo funciones de respiración, succión, fonación, habla y deglución.
Patrón básico de movimiento	Modelos de desplazamiento que la persona va desarrollando de forma evolutiva. Los patrones básicos son: reptado, gateo, marcha, carrera y triscado.
Precocidad	Cualidad que tienen algunas personas para anticiparse o realizar acciones o aprendizajes de forma prematura a su edad.
Prerrequisito	Son las cualidades, destrezas o circunstancias previas que se requieren para llevar a cabo un aprendizaje de forma correcta.
Procesos cognitivos	Conjunto de acciones u operaciones mentales ordenadas u organizadas de forma que permitan nuestra interacción de forma adecuada con nosotros mismos o con el mundo que nos rodea. Pueden ser de orden inferior o básicos (captación y mantenimiento de la información como le percepción, atención o memoria), o superior (más centrados en la organización y gestión del pensamiento, el lenguaje y la inteligencia).
Propiocepción	Es el sentido que permite a nuestro cerebro y nuestro cuerpo conocer su posición y ajustarla a través de la información generada por músculos, tendones y ligamentos.
Próximo-distal	Relacionado con una de las leyes de maduración, hace alusión a aquella en la que madura antes lo más próximo a la línea media que a lo más lejano a ésta.
Reflejos aberrantes	Los reflejos primitivos no inhibidos pasados el tiempo oportuno se denominan reflejos aberrantes. Debido a que su inhibición está relacionada con la maduración del sistema nervioso puede generar problemas de procesamiento de la información, de comportamiento y de rendimiento escolar.
Reflejos primitivos	Movimientos automáticos y estereotipados que tienen los bebés desde su nacimiento y que se activan con determinados estímulos, permitiendo a éste crear una respuesta para asegurar su supervivencia. En función del tipo de reflejo pueden estar activos hasta los 36-42 meses.
SAR	Siglas correspondientes a Sistema de Activación Reticular, siendo éste el responsable de la regulación del estado de vigilia y las oscilaciones diurnas/nocturnas. Es imprescindible para el proceso atencional.
Sinapsis	La sinapsis es vía mediante la cual las neuronas se comunican entre ellas gracias a los neurotransmisores.
SNC	Siglas correspondientes a Sistema Nervioso Central. Éste es una porción del sistema nervioso de los animales y que se encarga de percibir estímulos del mundo exterior, procesarlos y enviar la información a los órganos o partes adecuadas. En el humano está compuesto por el encéfalo y la médula espinal.
Sobre estimulación	Aplicado principalmente a la etapa infantil (0-6 años), hace referencia a cargar en exceso la llegada de estímulos al niño, con el fin de que consiga una mayor capacidad cognitiva, sensorial, motriz… La sobre estimulación, habitualmente, tiene efectos contrarios a lo esperado, siendo mejor opción la estimulación controlada para su mejor procesamiento y asimilación.
TEA	Siglas del Trastorno del Espectro Autista.
TEL	Siglas de Trastorno Específico del Lenguaje.
Transdisciplinar	Rebasando los límites de lo interdisciplinario, lo transdisciplinar tiene el objetivo de considerar el conocimiento como algo holístico, que va más allá del enriquecimiento y del intercambio de métodos científicos.
Triscado	Patrón motor básico que tiene como característica especial el ritmo y la coordinación. Es el también llamado ‘paso de Caperucita’.
Vergencias	Incluyendo la convergencia y la divergencia, es el movimiento conjugado y sincrónico de los ojos para poder ver de cerca o de lejos.
Vestibular (sistema)	También llamado aparato vestibular y localizado en el oído interno, se encarga de enviar al cerebro la información sobre la orientación espacial, ayudando en el control del equilibrio tanto en situaciones estáticas como en movimiento.
Wernicke (área)	Es el principal área ubicada en el lóbulo temporal (cerebro), encargada de la comprensión del lenguaje.

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